2 – Ele atua como uma importante fonte que muitas vezes está presente em diversos lugares onde o jornalista não está e com a agilidade da internet disponibiliza o conteúdo. Pode fornecer informação de diversas maneiras: vídeos, fotos e até textos e na maioria das vezes almejam que seu material seja veiculado em mídias convencionais.
3 – O blogueiro muitas vez não precisar seguir uma linha editorial por interesses políticos e econômicos, o que acontece muitos jornalistas especializados e limitam a informação. Escrevem sobre vários assuntos e geralmente estão muito próximo deles, o que deixa a informação com mais detalhes em pouco espaço.
4 – A internet não propicia apenas o consumo de informações, ela dá liberdade para consumir – criticar – reproduzir- complementar. Ou seja, não é apenas uma leitura, nela você pode participar efetivamente da informação. As mídias tradicionais podem se beneficiar migrando para este ambiente. Criando conteúdo para web diferente do produzido para o impresso, linkando opiniões de internautas no impresso e leitores convencionais no online.
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Eleição Online
O 3º Programa de defesa dos Direitos Humanos mostra que há um novo processo político na sociedade brasileira. Instituições com descrédito abrem espaço político para a discussão via internet.
O aumento do número de leitores que não vêem a imprensa como mediador e facilitador e sentem falta de ambientes de debates políticos convencionais fomentam esta virtualidade. Casos abafados na mídia geram ondas de debates e críticas na internet.
Isto sugere que as eleições serão muito analisadas na internet, principalmente pelos mais jovens, antes apáticos à política e agora com outros ambientes e formas de discussão.
A disputa por votos não pode ser medida na internet. Será impossível medir tendências com pesquisas tipo o Ibope, já que há uma descentralização no ambiente virtual.
O aumento do número de leitores que não vêem a imprensa como mediador e facilitador e sentem falta de ambientes de debates políticos convencionais fomentam esta virtualidade. Casos abafados na mídia geram ondas de debates e críticas na internet.
Isto sugere que as eleições serão muito analisadas na internet, principalmente pelos mais jovens, antes apáticos à política e agora com outros ambientes e formas de discussão.
A disputa por votos não pode ser medida na internet. Será impossível medir tendências com pesquisas tipo o Ibope, já que há uma descentralização no ambiente virtual.
segunda-feira, 19 de abril de 2010
Um pouco sobre Raphael Bíscaro
Desde o início do curso tenho afinidade com o aluno do 5º período, Raphael Bíscaro. Sua dedicação e comprometimento são características perceptíveis a quilômetros.
Trabalha a algum tempo no diário Correio do Sul e conhece as dificuldades de uma redação, e mais do que isso sabe contornar situações desagradáveis.
Tive a oportunidade de conviver e trabalhar diretamente com ele. Sei do seu comprometimento e seriedade com as atividades propostas, muitas vezes por ele mesmo.
Acredito que esta oportunidade irá mudar radicalmente a vida dele, e o motivará nas atividades jornalísticas, sem contar que aprender novas técnicas, mudar o estilo do texto (impresso para o de TV) é essencial para estar mais preparado para o mercado.
Sorte pra você Bíscaro!
Mídia digital acadêmica – não é tão simples assim
Mídia digital acadêmica – não é tão simples assim
Internet, blogs, jornais online, redes sociais. Essa mistura chama cada vez mais a atenção do público jovem, não especificamente acadêmico.
Porém, nem toda essa mistura faz sucesso entre universitários, e acabam mofando nas teias.
O Folha Akadêmica online é o perfeito exemplo de veículo com bagagem de sucesso, mas não vingou.
Tem uma boa diagramação, os alunos têm autonomia para editá-lo, ou seja, é pura troca de informações. O problema é a obrigação!
Ninguém entra no twitter, msn, facebook e afins por obrigação. É puro hobby, e acredite é possível achar coisas bacanas.
O FK deveria instigar a curiosidade do leitor. E agora, tanto depois de sua criação, o viável seria através de promoções. O aluno que participa das atividades online recebe um livro, ganha nota, algo que a princípio seja ruim, mas que crie o hábito de trabalhar com nosso veículo.
Parece contraditório, mas só veremos o Folha Akadêmica como hobby a partir do momento que nos habituarmos a ele. E isso só será resolvido com pressão.
Os professores sabem melhor que nós, alunos, que quando pressionados rendemos mais, participamos e aprendemos.
O perfil dos alunos que acessam o site é padrão. A maioria trabalha o dia todo, estuda e vê o ambiente como extensão da sala de aula, e não é só isso.
No Folha não temos aulas; praticamos à distância um novo formato em ascensão na área jornalística. Mas somos movidos por interesses pessoais, e poucos enxergam no site um meio de conseguir o que almejamos.
O FK deve ser reformulado no quesito atendimento de necessidades. Aí teremos bons textos, acessos e expansão para outros cursos.
Poderia contar até mesmo como estágio. O aluno destacado para mediar o ambiente, ganha horas válidas para o estágio extracurricular.
Apesar de soar leve, mídia digital para acadêmicos vai além do navegar, e chega ao ganhar.
Nada mesquinho, mas a preguiça dominou o FK e para motivá-lo novamente só com permutas.
O netstudent tem acessos porque nossos interesses estão lá, o FK deve seguir o exemplo, e por que não, estar no mesmo local?!
Internet, blogs, jornais online, redes sociais. Essa mistura chama cada vez mais a atenção do público jovem, não especificamente acadêmico.
Porém, nem toda essa mistura faz sucesso entre universitários, e acabam mofando nas teias.
O Folha Akadêmica online é o perfeito exemplo de veículo com bagagem de sucesso, mas não vingou.
Tem uma boa diagramação, os alunos têm autonomia para editá-lo, ou seja, é pura troca de informações. O problema é a obrigação!
Ninguém entra no twitter, msn, facebook e afins por obrigação. É puro hobby, e acredite é possível achar coisas bacanas.
O FK deveria instigar a curiosidade do leitor. E agora, tanto depois de sua criação, o viável seria através de promoções. O aluno que participa das atividades online recebe um livro, ganha nota, algo que a princípio seja ruim, mas que crie o hábito de trabalhar com nosso veículo.
Parece contraditório, mas só veremos o Folha Akadêmica como hobby a partir do momento que nos habituarmos a ele. E isso só será resolvido com pressão.
Os professores sabem melhor que nós, alunos, que quando pressionados rendemos mais, participamos e aprendemos.
O perfil dos alunos que acessam o site é padrão. A maioria trabalha o dia todo, estuda e vê o ambiente como extensão da sala de aula, e não é só isso.
No Folha não temos aulas; praticamos à distância um novo formato em ascensão na área jornalística. Mas somos movidos por interesses pessoais, e poucos enxergam no site um meio de conseguir o que almejamos.
O FK deve ser reformulado no quesito atendimento de necessidades. Aí teremos bons textos, acessos e expansão para outros cursos.
Poderia contar até mesmo como estágio. O aluno destacado para mediar o ambiente, ganha horas válidas para o estágio extracurricular.
Apesar de soar leve, mídia digital para acadêmicos vai além do navegar, e chega ao ganhar.
Nada mesquinho, mas a preguiça dominou o FK e para motivá-lo novamente só com permutas.
O netstudent tem acessos porque nossos interesses estão lá, o FK deve seguir o exemplo, e por que não, estar no mesmo local?!
segunda-feira, 29 de março de 2010
Comoção ou espetáculo?
Dois anos se passaram desde que a Isabella Nardoni, 5, foi jogada do sexto andar do prédio onde morava o pai.
Deste período por aproximadamente um ano e meio sua história ficou apagada na mídia. Esta semana, a do julgamento de Alexandre Nardoni e Ana Carolina Jatobá, o show de amizade dos brasileiros novamente veio à tona.
Centenas de pessoas deixaram suas vidas e afazeres para apoiar e clamar justiça pela morte da menina. Acampamento montado em frente ao Fórum de Santana, Zona de São Paulo. Tumulto, e gritos de acusação tornaram um momento crítico em espetáculo.
Diariamente no Brasil ocorrem crimes violentos tanto quanto o que matou a menina, mas será que a massificação da mídia não teria causado todo esse 'ombro amigo' de pessoas que tomaram as dores?!
Fogos de artifício e comemoração. Parecia final de campeonato e não a decisão de vidas. Não era apenas o casal que estava sob decisão, mas todas as pessoas próximas ao fato.
Este caso, muito citado em debates e aulas só deixa claro o poder da mídia diante de determinado acontecimento.
Poucas são as pessoas que acamparam em frente à prédios exigindo que dinheiro roubado por políticos voltasse aos cofres públicos. Os raros que se acomentem deste tipo de causa são taxados de bobos que acreditam na política.
Felizmente todos os curiosos e solidários dormiram mais tranquilos, e contentes com a justiça, afinal a sentença de 31 anos e 10 meses para Alexandre e 26 anos para Ana Carolina Jatobá confortou milhares de famílias.
Bom seria se estes fogos, gritos e disponibilidade em acompanhar um julgamente por horas trouxesse Isabella à vida.
Ana Carolina Oliveira, mãe de Isabella, falou aos grandes veículos que está mais 'confortada' com a punição do casal. Ela sim chorou a perda de alguém que fazia parte de seu cotidiano. Invadir sua vida resgatando todo sofrimento enterrado em cova rasa não é buscar informação, é buscar lágrimas e dor.
Não senti comoção, afinal não conhecia a família, a menina, enfim, todos os envolvidos. Senti um certo alívio sim, em saber que todos os esforços foram feitos por peritos, médicos e toda polícia. Mas isso deveria ser feito sempre, o que não é.
É preciso ter discernimento. Essa comoção feita por 'osmose' foi um espetáculo só. Agora é aguardar os próximos capítulos que poderão ser de Glória Perez.
Fotos: Pessoas visitam túmulo de Isabella Nardoni. Algumas dizem ter recebido graças da menina e em agradecimento levaram flores. Outras (crianças) mal sabem o porque de estar ali.
Fonte: Globo.com
Fonte: Globo.com
terça-feira, 15 de dezembro de 2009
Novos talentos
50º POrograma de Treinamento em Jornalismo Diário da Folha.
A imagem está ruim porque nosso coordenador, Juarez Monteiro possui dificuldades com scaner - rs!
Clique na imagem para vê-la em tamanho grande.
Cursos gratuitos na FGV
A Fundação Getúlio Vargas (FGV) está oferecendo cursos gratuitos, para acessá-los basta acessar, http://www5.fgv.br/fgvonline/CursosGratuitos.aspx . No canto superior esquerdo há o link: Ensino, Educação a distância, clique em FGV online e depois em cursos
OS cursos disponíveis são:
Tópicos temáticos introdutórios na área de Gestão Empresarial - carga horária de 5h
Balanced Scorecard (novo!)
Fundamentos da Gestão de Custos (novo!)
Estratégia de Empresas - Introdução à Administração EstratégicaGestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável - História da Questão AmbientalGestão de Marketing - Produto, Marca, Novos Produtos e ServiçosGestão da Tecnologia da Informação - TI nas Organizações: Estratégia e ConceitosTécnicas de Gerência de Projetos - Gerenciamento do Escopo do Projeto
Tópicos temáticos introdutórios na área de Metodologia - carga horária de 5h
Metodologia de Pesquisa - Conhecimento, saber e ciênciaMetodologia do Ensino Superior - Universidade e Sociedade
Cursos em áreas de conhecimento diversas - carga horária de 15h
Cursos para professores do Ensino Médio - carga horária de 30h
Vale a pena investir em conhecimento agora nas férias!
Assinar:
Postagens (Atom)